幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学《找朋友》教案1 活动设计背景 在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力 ，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友” 、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜
，让幼儿认识数字，本环节中 ，主要是回忆起数字 。

每位幼儿分发操作卡
，教师说明操作规则，幼儿实践
。教学反思：本次课程以《真正的魔法师》绘本为载体 ，结合数学活动
，巧妙地融合了绘本与数学教育。通过故事线索，幼儿不仅学习了序数概念 ，还理解了序数的相对性
，即位置随基准变化而变化 。

活动目标：认识1-10的序数，并能从不同方向辨别数序 ，学习确定物体在序列中的位置
。掌握序数词，准确表示物体在序列中的位置。发展逻辑思维能力
，体验数学游戏的快乐 。活动准备：绘本课件，五台电脑 ，每人一根藏有数字标记的魔法棒
。活动过程：绘本导入
，激发兴趣。以《真正的魔法师》绘本导入，激发幼儿挑战法术柜考试的兴趣 。

活动名称：好玩的豆子 活动目标：学习按物体的某一特征进行分类
。发现豆子的不同颜色
、大小。活动准备：红豆、黄豆 、绿豆
、蚕豆、青豆等各种豆子 。大 、小盘子若干。活动过程：观察活动
。『1』与幼儿共同观察
、摆弄豆子 ，引导幼儿发现豆子外形、颜色的不同。

作为一位优秀的人民教师
，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容 ，进而选取科学 、恰当的教学方法 。快来借鉴教案是怎么写的吧！下面是我收集总结的幼儿园中班数学《找朋友》教案
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢
。

幼儿园中班数学活动动物瓶设计

幼儿园中班数学教案 篇5 活动准备： 学具：空塑料瓶若干 ，黄豆若干
，1-7不同数量的实物纸条，1-6的数字一组一份。 教具：1-6的数字卡
、1-6的加点卡、动物图卡 、大瓶子、背景图
、头饰（火车头）、磁带 。 活动过程： 以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣
。老师拿点子 、数卡
、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

自由探索做动物瓶 『1』要求找出比6少的动物卡贴在瓶身上 。 『2』幼儿集中交流 ，将幼儿探索的结果用圆点表示出来
。 『3』师生总结：比6个圆点少的有5个、4个 、3个
、2个、1个。

幼儿园教案 篇5 设计意图：感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容， 我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力
，因此本次活动主要是在此基础上通过制作动物瓶引导幼儿运用多种感官感知7以内的数量，尤其是7 的数量 。

幼儿园中班数学6教案

〖A〗 、幼儿园中班数学6教案1 活动目标： 让幼儿正确感知6以内的数量 ，能按数量递增（或由少到多）的顺序排列物体
。 培养幼儿对数学活动的兴趣
，发展幼儿的思维能力。 培养幼儿对数字的认识能力 。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣
。

〖B〗
、幼儿园中班数学教案《认识6》1 活动目标 认识数字6 ，并知道其代表的实际意义。 通过操作、目测等正确感知6以内的数量
，巩固对6以内数字的认识 。 激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力
。 提高逻辑推理能力 ，养成有序做事的好习惯。 提高数数的兴趣和积极思维的能力 。

〖C〗 、幼儿园中班数学6的形成教案1 设计意图： “数形成 ”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容
，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用
。幼儿对5以内的数有了明确认知，对5以内数的形成也有了一定的了解 ，因此本次活动引导幼儿在复习5以内数的基础上
，尝试操作推理出6的形成与数数。

〖D〗
、幼儿园中班数学教案7的形成1 活动过程：预备活动 。师幼互相问候
。走线，线上游戏：开火车。随音乐节奏开火车 ，节奏快，火车就开得快
，节奏慢，火车就开得慢 。游戏结束时 ，让幼儿猜谜：说它是花没人栽
，六个花瓣空中开
。北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花）集体活动 。

幼儿园中班数学教案《6以内的序数》含反思

在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。在日常生活中 ，如站排 、户外游戏时渗透序数
。教学反思 本次活动以游戏贯穿
，环节安排层次清晰、过渡自然，幼儿参与积极性较高。

认识6以内的序数中班数学教案1 设计意图 数来源于生活 ，运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富
，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验 。因为叙述教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知 ，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合
。

比如说闹钟上的数字
，日历上的数字.有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子 ，书目录上的数字。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 正确感知6以内的数量的物体，说出总数 。 理解数量与数字
、数量与标识的对应关系
。 活动准备： 花猫头饰1只、小铃1只
，教师用1-6点子卡片1套，每张幼儿座位上放置幼儿用1-6数字卡片1张。 幼儿每人1张点子卡片 、幼儿用书第35页相应的数字贴纸 ，笔1支 。

出示题目
，引导幼儿按从矮到高顺序排队
。个别示范，强调排好队。幼儿操作 ，成功的得魔法棒 。（二） 第二关：找出法术明信片
。学习6以内的序数。引导幼儿找第6个抽屉中的明信片
，正确的得魔法棒 。（三） 第三关：找出钥匙。学习7以内的序数
。引导幼儿找第7层抽屉的钥匙，成功的得魔法棒。

幼儿园中班数学优质课教案《真正的魔法师》及教学反思(精选合集)_百度...

〖A〗
、讲述第三轮考试 ，引导幼儿判断从左数第10件物品的位置 。 分析第一个找到的魔法师是否正确
，为何
。 分析大个子魔法师是否正确，为何。 讲述大个子魔法师到达玩偶之国的故事 。（三） 幼儿操作
。每位幼儿分发操作卡 ，教师说明操作规则
，幼儿实践。

〖B〗、一） 第一关：小魔法师排队 。出示题目，引导幼儿按从矮到高顺序排队
。个别示范 ，强调排好队。幼儿操作，成功的得魔法棒 。（二） 第二关：找出法术明信片
。学习6以内的序数。引导幼儿找第6个抽屉中的明信片
，正确的得魔法棒 。（三） 第三关：找出钥匙。学习7以内的序数
。

〖C〗 、幼儿园数学课教学反思4篇 作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长 ，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验
，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我总结的幼儿园数学课教学反思，希望能够帮助到大家。 幼儿园数学课教学反思1 幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充 。